本文转自：人民网

3月1日，全国电子商务职业教育教学指导委员会（中国）、泰国教育部职业教育委员会联合中泰高校、企业共同在线上签署中泰“中文+电子商务技能”合作项目备忘录，这是“电商谷”建设以来又一个标志性成果。广西经贸职业技术学院作为“电商谷”项目建设核心单位，深化校企合作，共同进行课程资源建设，先后完成泰国版1+X电子商务职业技能等级标准开发，四门核心课程设计和教材编写，以及包括个课件、节微课、79个项目案例在内的学习资源包开发，为泰国师生提供便捷的信息化教育和实训等服务。

广西经贸职业技术学院积极践行建设中国—东盟命运共同体倡议，从年起协同广西教育厅、相关行业组织、知名企业深化与东盟国家的职业教育交流合作，以服装、烹饪、电子商务三个特色专业群为依托，搭建“衣路工坊”“伊尹学堂”“电商谷”三大合作平台，以共建职业教育相关标准为引领，以校内外、国内外政行企校多方协同为驱动，开展了与东盟国家构建职教共同体的研究与实践，积极服务国家“一带一路”建设。

打造东盟国际化产教融合平台

针对东盟国家纺织服装、旅游服务、电子商务等产业发展基础薄弱及相关职业教育水平不高等问题，广西经贸职业技术学院主动协同东盟国家政府、行业、企业、院校打造“衣食商”领域三个国际化产教合作平台，在中国南宁及缅甸仰光成立缅甸青年技术人才培训研修中心，在泰国清迈远东大学设立首个“电商谷”海外中心，在中国南宁设立首个“电商谷”国内中心，与泰国清迈远东大学、马来西亚精英大学、马来西亚成功礼待学院、越南北江工业学院工业学院开展“职业技能+文化”合作，创办“伊尹学堂”，联合开展技术工人培训、教学资源、教育与产业标准建设以及文化交流等活动。

通过改革，广西经贸职业技术学院取得了一定的成果。该校率先在东盟国家建成“衣食商”合作平台，平台辐射带动中国和东盟国家多所高校和多家企业的交流与合作，获得中国—东盟国家政府的高度评价。年6月，平台被中国外交部纳入《中国相关省份与湄公河国家地方政府合作意向清单》，面向东盟国家推广。已经实现了与6个东盟国家建立了合作关系，带动了国内外企业家、职业院校家集团出海。

同时，针对东盟国家的现实需求，校企建成从支撑教学的线上教学平台到教学资源，并率先在东盟国家推行“职业技能+文化”人才培养模式，推进职业教育技艺学习与中华文化传播交流同向同行。52名教师、64名学生获得“中文+电子商务职业技能”职业资格证书认证，学习成果得到了泰国教育部职业教育委员会的认可。广西经贸职业技术学院还成为国内第一家与缅甸纺织工业协会签订“校政合作”协议的院校。年8月，“衣路工坊”项目缅甸青年技术人才培训研修中心（中国南宁）落成，并于年9月举办了缅甸服装产业青年技术骨干来华培训班，年在“停工不停学”的共识驱动下持续开展线上教学，大幅提升缅甸服装生产工艺水平，得到缅甸政府及工业部门高度认可。

实现对质量标准的价值共识

广西经贸职业技术学院牵头制定适应东盟国家当地的职教标准，主动参与国际职业教育治理。共建“本土化”的职教标准，有效解决教育和产业发展中的质量问题、效率问题和可持续发展问题，助力区域教育和产业共同发展，有效提升中国职业教育的竞争力和影响力。

同时，广西经贸职业技术学院主动服务东盟国家政行企校，东盟国家高校、政府、企业等机构也主动邀请广西经贸职业技术学院共商标准制定，填补“衣食商”领域人才培养培训标准的空白。

广西经贸职业技术学院还主动回应各方利益相关者的价值诉求或需要，跨区域联合多家优势企校，根据东盟国家的实情，提供适应当地文化、道德和教育标准的服装、烹饪、电子商务3个系列的专业、课程、技术服务、师资发展标准，在21所国内院校、在东盟国家在内的家企业执行，达到标准同代共建、人才同标共育。

除此之外，针对东盟国家经济发展对新技术、新工艺、新设备、新材料迭代需求，广西经贸职业技术学院通过与东盟国家政府、行业协会、企业及教育机构达成共识，系统建构“标准—计划—培训—教学—管理—评价”循环改进系统，形成职业教育标准执行的合力。

通过制定适应东盟国家当地的职教标准，职教标准开发与推广成效显现，已经与6个东盟国家签订了19份合作协议，开展了近40多个项目合作，并制定了课程标准，编织技术、服务标准，联合泰国院校开展电子商务创新创业比赛，实现中国电子商务“岗课赛证”育人模式在泰国82所职业院校落地；完成服装设计、电商技能和中式烹饪3套教师发展标准，为缅甸纺织协会制定了全面服务于缅甸万纺织服装产业工人的培训方案，累计培训缅甸骨干技术工人多人，中越边境中方中小企管理人员及员工人日，东盟国家院校师资人，惠及多人次。

形成面向东盟的合作新机制

广西经贸职业技术学院把面向东盟国家开放合作作为促进内涵特色发展及提升服务能力和水平的重要途径，依托国家骨干专业，参与广西与东盟国家跨国供应链产业链建设。联合全国电商行指委、行业协会、中高职院校、职教集团、企业等校政行企多家单位，汇聚校企多万元人民币专项建设经费，多元合作“抱团”出海，与缅甸、泰国、越南、马来西亚、新加坡等东盟国家政府，23所院校、多家企业共同探索国际化产业人才的校企育人机制，量身定制开发“当地化”职业教育及产业发展系列标准并实现落地，耦合东盟国家产业发展的所需所盼，从而带动更多的国内外资源汇聚，实现专业与东盟国家产业良性互动，实现通过合作促进资源集聚、共享和再生，助力职教共同体建设，带动学校具有国际水平专业（群），国际视野高水平师资团队的建设以及高质量技术技能人才的培养。

广西经贸职业技术学院与缅甸工业部、缅甸纺织工业协会、泰国职教委员会、泰国清迈远东大学、越南北江工业学院等东盟国家政府、行业协会及与院校以项目建设为合作纽带，实现合作“项目化”；同时，对项目建设制度化达成共识，签订项目合作协议，明确合作各方建立项目管理制度，成立专门机构，安排建设场地、配套专项经费，开展定期不定期沟通等。学校国际合作领导小组，设立外事专门机构，统筹国际交流与合作，从“十二五”开始，连续编制3个“学校五年国际交流发展规划”，每年用于国际交流与合作专项经费万元以上，出台了《广西经贸职业技术学院外事工作管理办法》《广西经贸职业技术学院赴国（境）外交流生管理办法》等制度。合作企业博导股份出台了在泰国实施的《“中文+电子商务职业技能”管理办法》《“电商谷”建设标准》。缅甸纺织工业协会出台《“衣路工坊”项目合作管理办法》。泰国清迈远东大学出台《“电商谷”建设管理办法》等多项制度，确保合作推进有序规范。广西经贸职业技术学院面向东盟职业教育国际交流与合作的实践特色案例已形成案例集专著。

近年来，广西经贸职业技术学院创造性提出“构建职教共同体”的平台、标准、机制建设以产教融合为基础和路径，推进产教融合企业导向化、育人制度化、项目实体化，促进国内国外教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接与融合。广西经贸职业技术学院提供了与东盟国家共建职业教育标准的实践解决方案，推动中国职业教育的先进理念、标准、模式、经验走进东盟国家职业教育体系，通过国家教育行政管理学院在全国范围内推广，促进了区域职业教育标准建设的互联互通，提升了中国职业教育的国际话语权，成为职业教育国际化“领跑者”。（蒋梅玲）