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色·彩·的·语·言

色彩可以将丰富多彩的世界跃然纸上，跟着孩子们去造访他们眼中的世界吧！

色彩是一种艺术语言，通过色彩可以看出作者的情绪想法等。本次色彩课为小学课程，在色彩三要素明度、纯度、色相上对学生进行讲解后，通过大师作品引导出色彩的流派，如印象派、野兽派、抽象派、达达派、超现实主义流派等。学生通过借鉴大师作品，再进行自我的原创设计，通过载体盘子将作品呈现。

学生再运用干、湿画法，洒、吹、滴、染、涂等技法，为画面增加更多的肌理效果，使画面更加具有趣味性。

抽象派

康定斯基·《构成第八号》

抽象画打破了艺术原来强调主题写实再现的局限，把艺术基本要素，进行抽象的组合，创造出抽象的形式。

马列维奇

蒙德里安

康定斯基

抽象画更多的是体现学生在作画时的一种感觉，崇尚抽象是人的天性，在引导学生定位一个主题之后，没有对学生进行具体的表现限制，让学生根据自己的心情进行抽象画的创作，更多的看重学生自己的想法，体现出艺术表达情绪。

学生作品

徐浚杰

叶诗阡

《日出·印象》

《干草垛》

印象派

印象主义主张以瞬间的印象进行作画，采取在户外阳光下直接描绘景物，追求以思维来揣摩光与色的变化，可以使作品达到色彩和光感美的极致。

学生在理解印象派时，更多的是想要描绘脑海中瞬间而过的想法，或者记忆中某个时刻的画面。

学生作品

晏子泰

郑雅文

魏姝颜

潘慧洁

李欣阳

野兽派

野兽派画家热衷于运用鲜艳、浓重的色彩，以直率、粗放的笔法，创造强烈的画面效果，充分显示出追求情感表达的表现主义倾向。

马蒂斯

德兰

学生创作时，引导他们大胆使用色彩，运用色彩的对比达到画面豁达、豪放的效果，追求更为主观和强烈的艺术表现。

学生作品

刘周兰萱

钟子豪

陈继彤

蒋汶希

农民画派

农民画是通俗画的一种，多是农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，风格奇特，手法夸张、有“东方毕加索”之美誉。

学生在农民画创作时，引导他们从农民的生活出发，再进行夸张和提炼，表现出农民的日常生活和文化理念。

学生作品

张郑译

叶世鑫

流派学生有了大概的了解之后，又强调了颜色色调的使用。对比色、邻近色、冷暖色，先让学生在脑海里对自己的画面进行定调，让学生对最后的画面效果有一个基础的认识。

对比色

邻近色

冷暖色

1

邻近色学生作品

蒋思橙

刘亚玲

赵艺轩

高悦

朱芷瑄

徐涵宇

2

对比色学生作品

李怡霖

曾子豪

段蓁蓁

3

冷暖色学生作品

谢雨伦

刘雨柔

学生通过本堂课的学习，对美术流派、颜色色调有了初步的了解，在后期美术学习中还会继续加强对色彩的学习。

···创作···

成都阳光美术堂

办学理念：

培养学生一双睿智的眼

开启学生一个创造的脑

炼就学生一双灵巧的手

铸就学生完善人生品格

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长按







































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