寻找人生最华美的奢侈，感受生命不同意义

年的5月30日，才刚刚大学毕业的我，以一名孔子学院志愿者老师的新身份，登上了前往缅甸仰光的航班。回想当时选择成为一名孔院志愿者的初衷，还是在大三的时候。当时参加了一个到农民工子弟学校志愿者老师的活动，从那之后喜欢上了那在讲台下的一张张稚嫩的笑脸，和他们带给我的幸福感。于是我便有了一个做志愿者老师的梦。

进入大四，偶然的机会我了解到国家汉办招募前往世界各地孔子学院和孔子课堂的志愿者老师的消息，便毅然决然地报名了。其实我大学所学的专业是日语，可以说跟成为汉语老师的差距是很大的。虽然心里也有很多担心，但我还是为了能通过汉办的考试尽力准备着。功夫不负有心人，2月份寒假的一天，我收到了合格的通知。接下来的时间，我参加了赴任前为期一个多月的岗前培训，完成了重要的毕业论文，收拾好心情，等待着全新的在异国的志愿者生活到来。

初到缅甸：国旗是我们的标志

我生长于彩云之南，云南与缅甸接壤，虽然从小或多或少也接触了解到一些关于缅甸的事情，但不得不说我所了解到的缅甸还是十分局限的。完全不懂缅语，我对接下来在缅甸的志愿者生活充满了期待的同时也有着很多的担心。

到达仰光，首先迎接我们的是湿雨闷热的天气。位于北回归线以南的仰光常年炎热，从三月份开始更是持续大半年的雨季。当感受到这仿佛呼吸中都满是水汽的这与国内不一样的天气的时候，才真正有了实感：啊，我已经到达缅甸了呢。来接我们的老师们说，“我们一直在看有没有人背着咱们孔院带着国旗的那个大书包呢，只要一看到就知道肯定是咱们的新志愿者老师们来啦！果然大家有背，咱们的国旗包可是标志呢。”坐上前往市区的车，我在缅甸的生活正式开始了。

清洁的阿姨都会热情喊我“马老师”

缅甸目前一共有三所孔子课堂，而我所在的是位于仰光的福星电脑学苑孔子课堂。福星孔子课堂由孔子学院总部、华侨大学和仰光福星语言与电脑学苑于年合作创立。

我所分配到的就是当地一所规模较大的国际学校——Brainworks-Total学校。Brainworks-Total共有九个校区，是一所包含了从幼儿园到中学各个年级阶段的国际学校。学校从幼儿园开始就开设了汉语课，到了小学阶段更是绝大部分的孩子都能说一口还不错的汉语。进入Brainworks-Total后，经过考察我成为了AZY校区的幼儿园汉语老师。AZY校区是一个包含从幼儿园到小学二年级的校区，汉语老师除了我这个新人之外，还有一位已经在缅甸生活了一年的老志愿者李老师，以及结束了一年在蒙古的志愿者任期转岗到缅甸的童老师。

刚到缅甸没多久就迎来了新学年开学。在国际学校，学校里的学生家庭背景都不太一样。这些孩子有的家里世世代代都是缅甸人，有的是华人的后代，有的是印度裔，也有的是跟着父母从其他国家来到缅甸的“暂住者”。正式开始上课后，无论之前演练过多少次，在真正开始面对这些和自己语言不通、还懵懵懂懂的外国小朋友的时候，心里还是十分的慌张。不过幸运的是有很多人都给了我帮助和鼓励。中文部的老师，学校的校长，每个班的班主任和助教老师，都十分关照我这个外国人。

虽然孩子们大多都能说一些英语，但有些不太容易解释的内容助教老师也会帮我用缅语解释给孩子们。甚至在学校负责清扫的阿嬷（缅语里是姐姐的意思），完全不懂英语，但每次看见我都会很热情地叫我一声“马老师！”。可以说在缅甸，他们就是我温暖的后盾。

用画画代替打印制作教材

除了最小的宝宝班不上汉语课外，幼儿园的每个班都有汉语课。对于幼儿园的孩子来说，年龄相差只有一岁，学习的情况都是完全不一样的。比较小的孩子理解能力还不太强，记东西也会比较慢，但好在小朋友也都尽力地去听去理解我说的东西，一点点耐心地教导的话，慢慢地孩子也就能记住了。而相反大一点的小朋友虽然记东西很快，理解能力也比较好，但有时太活泼好动，并且求知欲特别的强，可以说每堂课都有“十万个为什么”。

虽说爱提问是件好事情，但有时也会让课程难以进行下去，让人又开心又无奈。幼儿园的汉语课内容都不难，因为针对的都是刚学汉语的小孩子，所以上课的内容也基本都是拼音单词和简单的句子，偶尔还会再教一首儿歌。不过只是单纯的一遍又一遍地复述发音的话，不仅孩子们提不起兴趣，我自己也觉得很无聊。内容简单，教课形式上就得有点花样。每天备课的时候我都会琢磨新的单词句子用什么样的方式和游戏来教，为了让孩子们能更好理解并乐在其中，还是花了不少的心思。

各种各样的小游戏是必须的，听单词找卡片，分组小竞赛等等。结合要学习的内容设计合适的游戏，还要准备不同的道具。教单词免不了要准备不同的图片，缅甸的条件不如国内好，学校和宿舍经常没有网，再加上打印彩色图片比较困难，条件的限制反而开发出了我的新技能：画画。没有现成的图片给孩子们，那我就画。

一开始只是用几只蜡笔简单的描绘，慢慢地我发现孩子们对每天我要展示给他们的新卡片总是充满好奇和期待，也就特地去买了更多色彩的画棒来准备单词卡。越是精心绘制的图片，孩子们就越喜欢，学的也就越认真。当我展示出挺久之前教的单词卡片，本以为大多数的孩子可能已经有点记不清的时候，他们却能充满自信地大声说出正确答案。通过画的图片，单词已经刻在了他们脑子里。

为孩子们打开一扇文化的大门

作为孔院志愿者，教外国学生汉语只是工作的一部分。在缅甸的一年，除了日常的汉语课之外，学校中文部的老师们还组织举办了很多跟中国有关的活动。比如展示中华文化的“中国周”，在缅甸也能感受“春晚”气氛的“春节联欢会”，比比谁的汉语能力更强的“汉字英雄”竞赛等等。

中国周的汉语课也都是介绍中国传统文化的趣味课程。制作水墨吹画，画京剧脸谱，学唱中文歌，汉语老师们各出奇招，只为了让孩子们能感受不一样的中华文化。中国周上还有一个“家长日”的活动，则是邀请家长们一同来参观学习中华文化。我们校区家长日那天，每个班的小朋友都准备了不同的中文歌谣进行展示，小学部的孩子还做了一把小老师，给家长们上起了汉语课，而我作为汉语老师的代表，也和其他校区的两个汉语老师一起准备了一个中国舞《十面埋伏》。

到了准备春节联欢会的那段时间，每个校区都绞尽脑汁准备很多很棒的节目。我们校区三位老师也都每天一起想节目，找音乐，搞排练。那时可以说除了每天正常的备课上课外，几乎其他时间心里想的都是怎样编排出令人满意的节目。虽然很多事情都要亲力亲为，不过我们还是有可以依靠的好伙伴。其他校区的中文部老师们自不必说，本地的缅甸老师们也都十分热心。

如果是之前那个还没来到缅甸的我，一定想象不到原来自己可以负责那么多的事情，有那么多的技能，能够如此得独当一面。这一年中，有一件事情让我永远难忘。那是在学校即将放假的最后一次家长会上，我所教的一个印度小男孩的妈妈特地来找我。孩子的妈妈说，她的孩子非常喜欢我，非常喜欢上汉语课。但因为小男孩爸爸工作的关系，下学期他们一家就要搬到菲律宾去了。“他真的很喜欢汉语课，跟我说到了菲律宾之后也一定要找有汉语课的学校读书。”小男孩的妈妈说，这是小男孩给她提的唯一的要求。

听到这些，我心里充满暖意，感到一切都是值得的。从不觉得在这短短的一年志愿者任期里，自己能做出了多么了不起的贡献。但或许靠着自己小小的努力和对汉语教学的爱，让我幸运地得到了许多来自孩子们真诚美好的回应。感恩能成为一名汉语教师志愿者，让我感受到了生命不同的意义。

作者介绍

马怡

在缅甸的时候经常被家长当作本地老师，只因长得像东南亚人。当完一年志愿者老师又跑去日本继续当学生，现在名古屋大学继续研究东南亚教育，誓与东南亚一辈子纠缠～

图文／马怡

编辑／伦勃朗光

校审／阿扎西

马怡

赞赏

长按







































治疗白癜风哪个医院最好
吡美莫司乳膏治白癜风效果如何


转载请注明:http://www.dulantete.com/ytdt/16098.html